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如果讓你描述一個(gè)典型的注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD俗稱多動(dòng)癥)的孩子時(shí)，大多數(shù)人第一時(shí)間浮現(xiàn)在腦海里的場景是一個(gè)爬上爬下的男孩子，而且他很難耐心的聽一聽大人在講什么。而對(duì)女孩子的印象會(huì)是：她是個(gè)有很多好朋友的活潑孩子，而且努力學(xué)習(xí)以取得好成績。

然而，這個(gè)女孩可能正在經(jīng)歷ADHD，但這些癥狀被忽視了。

長期未被確診的多動(dòng)癥會(huì)給孩子帶來不良的后果，包括從事危險(xiǎn)行為的可能性增加。如：無保護(hù)措施的性行為和濫用毒品，以及學(xué)業(yè)成績不佳和自卑。最令人擔(dān)憂的是，長期與多動(dòng)癥作斗爭的女孩可能會(huì)遭受心理健康問題的困擾。

多動(dòng)癥可能是青少年心理健康狀況惡化的罪魁禍?zhǔn)?，許多患有ADHD的成年女性，她們目前可能需要接受焦慮和抑郁的藥物治療。因此，ADHD的早期診斷至關(guān)重要。

▲用于診斷ADHD的評(píng)估量表數(shù)據(jù)來自男孩

ADHD患者主要表現(xiàn)出三組癥狀：多動(dòng)、沖動(dòng)和注意力不集中。雖然男孩在童年時(shí)期被診斷為多動(dòng)癥的人數(shù)是女孩的三倍，但成人男性和女性的診斷率接近一比一。這表明女孩在童年時(shí)可能比忽視了。

作為一種傳統(tǒng)上被認(rèn)為主要影響男性的疾病，評(píng)估ADHD的研究主要基于男孩樣本。有觀點(diǎn)認(rèn)為，為評(píng)估ADHD而開發(fā)的評(píng)分量表是基于男性研究樣本中觀察到的行為。

多動(dòng)癥在女孩身上看起來和男孩不一樣。比如：多動(dòng)癥的男孩子可能很難坐在教室里的座位上，所以他可能會(huì)單膝坐在座位上，一只腳放在地板上?？紤]到他在座位上不斷地移動(dòng)且坐姿難以保持平衡，很可能椅子的后腿最終會(huì)抬起，椅子開始向前傾斜，最終會(huì)導(dǎo)致男孩摔倒在地板上。

相比之下，多動(dòng)癥的女孩可能根本不會(huì)坐在座位上，而是充當(dāng)了課堂助手的角色，在不同的課桌間走來走去。

因?yàn)榕⒆硬痪哂衅茐男?，可能老師完成了評(píng)分量表時(shí)會(huì)給男孩子打更高的分。而且男孩也有比女孩更活躍和沖動(dòng)的傾向。因?yàn)樵谡n堂上，過度活躍和沖動(dòng)的行為更具破壞性，老師更有可能注意到男孩的問題。而這種診斷不成熟的行為可能對(duì)那些受多動(dòng)癥影響的人來說更糟。

另外，女孩多動(dòng)癥的癥狀有時(shí)會(huì)被掩蓋，因?yàn)樗齻兣ぷ饕詽M足成人的期望。無意中，成年人對(duì)女孩的期望與男孩不同。成年人希望女孩整潔有序，取得好成績，隨和。反過來，女孩也更愿意遵守社會(huì)規(guī)范，而不是制造麻煩。她們會(huì)加倍努力工作，通過熬夜完成作業(yè)或打掃房間來獲得成功，讓人容易忽視了她的多動(dòng)癥的癥狀。

▲ADHD的診斷還需要完善!

男孩和女孩都有很多ADHD癥狀，這些跡象表明你的女兒可能患有多動(dòng)癥：

●花在家庭作業(yè)上的時(shí)間比一般孩子長。通常是因?yàn)樗浟擞凶鳂I(yè)這件事，或者把心思花費(fèi)在網(wǎng)上沖浪或者跟朋友聊天上，導(dǎo)致最后他需要熬夜到很晚來完成作業(yè);

●她的學(xué)習(xí)效率比較低下。雖然她似乎很努力的在為了考試而學(xué)習(xí)，但她的成績似乎與花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不匹配;

●她的閱讀理解力很差。她雖然能從一篇文章中獲得信息，但不能把她讀到的觀點(diǎn)聯(lián)系起來，以至于她常常錯(cuò)過作業(yè)和考試題中的正確答案。

●她常常忘記自己需要的東西(比如舞鞋或足球鞋)。這是一個(gè)典型的癥狀，但是患有多動(dòng)癥的女孩他的朋友或大人們會(huì)選擇幫助她們(如因?yàn)闆]有筆而共用一支筆)而不會(huì)聯(lián)想到她患上了多動(dòng)癥。

●她經(jīng)常亂放東西(如手機(jī)、鑰匙或銀行卡)。

●她有時(shí)很難表達(dá)清楚自己的想法。

●她不像男孩子那樣跑來跑去，也不像男孩子那樣爬上爬下。

●她有很多朋友，因?yàn)樗苡腥?，但?dāng)她試圖組織活動(dòng)時(shí)，會(huì)比較糾結(jié)、焦慮和優(yōu)柔寡斷。但她的朋友會(huì)幫她做決定，幫她找東西，從而讓她保持條理。

●她有很好的想法，想馬上付諸行動(dòng)，但通常無法堅(jiān)持到底或不能完成計(jì)劃的事情。

●她有拖延癥，或者在事情來臨之前沒有做好充足的準(zhǔn)備。

●多動(dòng)癥可能促使她參加很多課外活動(dòng)，如：游泳、學(xué)校俱樂部和足球等。

●她似乎無法從失敗中吸取教訓(xùn)。

●她情緒波動(dòng)很大。前一刻她還自信滿滿，下一刻可能會(huì)因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的評(píng)論而崩潰。

如果你認(rèn)為你的女兒可能患有注意力缺陷多動(dòng)癥，你應(yīng)該咨詢一位熟悉注意力缺陷多動(dòng)癥的心理學(xué)家或兒科醫(yī)生，他們可以提供一個(gè)深入的評(píng)估。